Se denomina maltrato infantil o abuso infantil a cualquier
acción (física, sexual o emocional) u omisión no accidental en el trato hacia
un menor, por parte de sus padres o cuidadores, que le ocasiona daño físico o
psicológico y que amenaza su desarrollo tanto físico como psicológico.
Se distinguen cinco tipos básicos de maltrato infantil:
*el abuso físico,
*el abuso sexual,
*el maltrato emocional,
*el abandono físico,
*el abandono emocional,
*maltrato institucional.
*maltrato institucional.
COMUNIDAD EDUCATIVA INOCENCIO CHINCA.
.jpg)
INTRODUCCION
El niño con
afecto será afectivo; el niño formado en
el rencor será violento.
El maltrato infantil no puede determinarse únicamente como
un problema de salud pública; es supremamente importante que el estado reconozca a esta degradante
situación como un problema social de gran envergadura. Aquí están
involucrados todos los miembros de la
base de la sociedad que es la familia;
es responsabilidad estatal detectarlo, prevenirlo y brindarle una atención
merecida a esos núcleos familiares victimas del problema.
La pobreza y todos sus derivados: hambre, desempleo,
insipientes ingresos, desesperación, soledad, desesperanza; en general
elementos básicos vitales insatisfechos son factores primordiales que rodean y
caracterizan a la sociedad; aun así, lo peor y que causa mayor sensibilidad es
la manera en que un menor puede vivir siendo víctima de maltrato infantil; es este un hecho que por ser reiterado y sistemático y por causa de los fenómenos
anteriormente mencionados se acrecienta cada día más en el seno de una sociedad
donde impera la indolencia y la ambición por el poder económico y político.
Como se ha anotado en
varias oportunidades, la insatisfacción de necesidades básicas de las familias
donde sin exageraciones mueren niños de hambre, de frio y de abandono por la
irresponsabilidad de quienes los procrean: de la misma manera que como los instrumentos
de investigación aplicados muestran otros niños son víctimas de abusos
constantes, pateados, golpeados,
insultados bruscamente y hasta humillados en su dignidad humana, otros
forzados a trabajar y obligados a entregar un tope de producción sopena de ser
maltratados si no lo hacen.
OBJETIVOS
1. OBJETIVO GENERAL
Implementar un blog como estrategia pedagógica en la
disminución de los niveles de maltrato
infantil de la comunidad educativa
Inocencio Chinca.
2. OBJETIVOS ESPECIFICOS
Determinar los factores que están generando maltrato infantil en los estudiantes de la Institución
Educativa Inocencio Chinca del Municipio de Tame
Diseñar herramientas que nos permitan indagar a cerca de las
diferentes manifestaciones de maltrato de que son víctimas los niños de la
Institución Educativa Inocencio Chinca.
Dialogar con los padres de familia, con el fin de conocer de primera mano los
factores generadores de maltrato en el hogar.
Diseñar estrategias novedosas, motivadoras que incentiven un
cambio de actitud, con el fin de mejorar la convivencia entre los distintos
miembros de la comunidad educativa.
JUSTIFICACION
Es importante cuestionar ¿Por qué los adultos abusan,
maltratan y descuidan a los niños? Responder a esto es muy difícil por la
cantidad de factores que en este fenómeno interviene, el maltrato se considera
como un síntoma de perturbación externa en la formación de un niño lo que puede
aparecer en el contexto de otros problemas familiares graves como la pobreza, alcoholismo, estrés,
o actitudes antisociales
Es muy común que el abuso comience cuando la persona a cargo
del menor este ansioso, deprimido o agresivo, empieza por perder el control
físico sobre el niño, pierde también
el control sobre sus emociones terminando por sacudir,
golpear, lastimar, injuriar, insultar al menor. Los padres descuidados de
otro lado tienen más posibilidad de mostrarse
apáticos, incompetentes, irresponsables y terminar ignorando a sus hijos.
De otro lado el mundo exterior contribuye a incentivar la
violencia intrafamiliar: el desempleo, las necesidades básicas insatisfechas,
el aislamiento social, la incomprensión.
Partiendo de lo expuesto anteriormente se escogen estudiantes
de la Institución Educativa Inocencio Chinca, teniendo en cuenta que es
la Institución donde los integrantes de este trabajo de investigación laboran y
por lo tanto se facilita desarrollar las
actividades que la investigación amerita: reunir estudiantes, padres de
familia, docentes e iniciar ante todo
una tarea preventiva en lo que al maltrato infantil se refiere; Por otro lado
será importante para conocer la realidad
de forma objetiva en la que viven la mayoría de la población estudiantil, pequeña pero inevitable
reflejo de lo que se vive en este país.
CONCLUSIONES
Por cuanto sobre
este tema en específico no se encuentra una buena cantidad de literatura nos
vemos abocados a recurrir a la fuente primaria que son las versiones orales y
en muy pocas ocasiones escritas de nuestros estudiantes; es importante aclarar
el alto grado de dificultad que se nos presenta ante la negatividad o falta de sinceridad de los
estudiantes para dilucidar el maltrato físico, emocional (psicológico) o verbal
de que son objeto; continuaremos consultando todo el material bibliográfico al que tengamos
alcance y que nos hable de maltrato infantil en general.
En este tema
siempre encontraremos las palabras claves: maltrato infantil, maltrato físico,
maltrato emocional, maltrato verbal y comunidad educativa.
PREGUNTA DEL DIA
1.¿Considera usted que el maltrato infantil fisico o psicologico ocasiona traumas en el desarrollo integral del niño ? ¿porque ?
Que estrategias cree que se pueden utilizar para evitarlo.
Que estrategias cree que se pueden utilizar para evitarlo.
Diseñado por :
Alba Rocio Bastos
Maria Evangelina Oicata
Lorenzo Florez
